Diplomado en Educación para la Primera Infancia
El diplomado nace de la necesidad de fortalecer la calidad de atención y educación que reciben las niñas y los niños en el nivel preprimario. Muchas escuelas aún mantienen un enfoque muy tradicional, basado en rutinas estrictas, filas, normas rígidas y dinámicas que limitan el movimiento y la expresión infantil. Aunque estos métodos buscan orden, no siempre responden a lo que la ciencia del desarrollo infantil indica como fundamental para que los niños crezcan y aprendan de forma integral.
Las investigaciones señalan que los niños necesitan movimiento, juego, diversión, curiosidad y exploración para desarrollarse plenamente. Por ello, el diplomado fue diseñado con la intención de equilibrar y mejorar las prácticas educativas, ofreciendo a los docentes herramientas que promuevan ambientes más flexibles, creativos y centrados en las necesidades reales de la primera infancia.
En la cohorte actual participan un poco más de 80 docentes, quienes han fortalecido sus competencias para transformar sus aulas. Para la nueva cohorte se espera la participación de aproximadamente 60 docentes, ampliando así el impacto hacia más comunidades educativas.
Un aporte especial del programa es el módulo de conservación ambiental, Qanan Ulew, que en K’iche’ significa Nuestra Tierra, creado para que los docentes integren el entorno natural como espacio de aprendizaje. Este módulo promueve actividades al aire libre, el contacto con plantas, la observación del entorno y la exploración sensorial, elementos que enriquecen la experiencia educativa y fomentan el vínculo de los niños con su ambiente.
El diplomado, en esencia, busca que cada docente pueda acompañar el desarrollo infantil de manera más respetuosa, dinámica y significativa.